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        凡事宽容——2009级4班主题班会内容

        浏览次数: 日期:2011-4-1 10:07

        班会时间:2011年3月10日

        班会主持人:王梦知

        班会主题:凡事宽容

        班会内容:

          同学们,上学期我们在思想品德课上学习了“宽容“这一课题,相信同学们应该还记得,因为这是人与人之间交往和合作的前提,善于理解别人才会被别人理解善于理解别人才会被别人理解,能够宽容他人才能得到他人的宽容。而且时刻要记住让人不是怕人,宽容不是软弱,而是一种博大的情怀,是理解人,有爱心的表现。

          关于宽容的故事有很多,同学们应该也有所了解,哪位同学来讲一讲自己所知道的宽容故事?

          胡家辉:战国时期,有七个大国,它们是齐、楚、燕、韩、赵、魏.秦,历史上称为“战国七雄”。

          这七国当中,又数秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次,赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王,凭着机智和勇敢,给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才,就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相如这么能干。就先封他为“大夫”,后封为上卿(相当于后来的宰相)。

          赵王这么看重蔺相如,可气坏了赵国的大将军廉颇。他想:我为赵国拼命打仗,功劳难道不如蔺相如吗?蔺相如光凭一张嘴,有什么了不起的本领,地位倒比我还高!他越想越不服气,怒气冲冲地说:“我要是碰着蔺相如,要当面给他点儿难堪,看他能把我怎么样!”

          廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐自己手下的人,叫他们以后碰着廉颇手下的人,千万要让着点儿,不要和他们争吵。以后,他自己坐车出门,只要听说廉颇打前面来了,就叫马车夫把车子赶到小巷子里,等廉颇过去了再走。

          廉颇手下的人,看见上卿这么让着自己的主人,更加得意忘形了,见了蔺相如手下的人,就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气,就跟蔺相如说:“您的地位比廉将军高,他骂您,您反而躲着他,让着他,他越发不把您放在眼里啦!这么下去,我们可受不了。”蔺相如心平气和地问他们:“廉将军跟秦王相比,哪一个厉害呢?”大伙儿说:“那当然是秦王厉害。”蔺相如说:“对呀!我见了秦王都不怕,难道还怕廉将军吗?要知道,秦国现在不敢来打赵国,就是因为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎,两只老虎要是打起架来,不免有一只要受伤,甚至死掉,这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想,国家的事儿要紧,还是私人的面子要紧?”

          蔺相如手下的人听了这一番话,非常感动,以后看见廉颇手下的人,都小心谨慎,总是让着他们。蔺相如的这番话,后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子,露着肩膀,背了一根荆条,直奔蔺相如家。蔺相如连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了下来,双手捧着荆条,请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上,急忙用双手扶起廉颇,给他穿好衣服,拉着他的手请他坐下。

          马文妮:六尺巷的故事

          清朝时,在安徽桐庐有一个著名的家族,父子俩都是丞相,权势显赫,他们就是张英、张廷玉父子。

          清朝的康熙年间,张英在朝廷里当文学殿大学士、礼部尚书。老家桐庐的老宅子与吴家是邻居,两家的宅邸间有个空地,供双方来往交通使用。后来,邻居吴家要建房,占用这个通道,张家人不同意,为此,双方把官司打到县衙门。县官考虑到纠纷的双方都是官位显赫,名门望族,不敢轻易下判决。

        在双方打官司的期间,很是不平的张家人写了一封信,给在北京当大官的张英出面,干涉此事,张英看到了这封书信,认为邻里间应该谦让,回了一封信:千里来书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。

          家里人看到了这个信件,明白了其中的意思,主动让出三尺空地给吴家建房,吴家看到张家有这般举动,很感动,也让出三尺空地。从此这条巷子就有了6尺宽。

          田晓芸:曾经发生过这样的一件事。一名理发师再给周恩来总理剃胡须。总理忽然咳嗽了一声。刀子立刻把脸划破了。理发师惊慌的站在那里,手足无措。但接下来发生的事情让他吃惊。周总理和蔼的对他说:“这不关你的事,我咳嗽前没有跟你说一声,你怎么知道我要咳嗽呢?”从这件小事中我们可以看出周总理有一种美德——宽容。

          邓嘉禾:子贡问了老师一个非常大的问题,他说:“有一言而可以终身行之者乎?”您能告诉我一个字,使我可以终身实践,并且永久受益吗?

          老师以商量的口气对他说:“其恕乎!”如果有这么个字,那大概就是“恕”字吧。什么叫“恕”呢?老师又加了八个字的解释,叫做“己所不欲,勿施于人”。就是你自个儿不想干的事,你就不要强迫别人干。人一辈子做到这一点就够了。拓展一点说,“恕”字是讲你不要强人所难,不要给别人造成伤害。言外之意是假如他人给你造成了伤害,你也应该尽量宽容。但是,真正做到宽容谈何容易。有很多时候,一个事情本来已经过去了,而我们还是老在那儿想,这么可恶的事,我怎么能原谅它呢?然后就在不断的自我咀嚼中,一次一次再受伤害。其实孔夫子是在教给大家,该放下时且放下,你宽容别人,其实是给自己留下来一片海阔天空。下面,请薛老师来为大家讲述一则越南姑娘金福可的故事。

          刚才同学们讲了自己对宽容的理解,下面老师来讲一下老师对宽容的理解:

          1972年6月9号华盛顿邮报头版刊登照片:战地越南,一个女孩,张开双手,向美国驻越南战地记者扑去,她受到了汽油弹轰炸造成了三度烧伤,金福可(Kim Phúc越南语金色的幸福),后被送往美国医治且移民美国。24年后,1996年美国退伍军人节(11月11日),邀请金福可参加,她在越战纪念碑前面发表演说:正如你们所知道的,我就是那个逃离汽油弹的小女孩,我不想谈战争,因为我们不能改变历史。但可以努力缔造和平的未来。演讲后,越战退伍军人John Plummer与朋友商量,请他们替他向金福询问,宣称他是当年下令轰炸的人,不知道金福克愿不愿意见他一面。金福答应了邀请,两人在见面后紧紧拥抱在一起,当然,金福可也原谅了John Plummer。

          通过这个故事,我又想到了我以前所了解到的另外两个故事,

        一、爱城故事

          那是一九九一年的秋天,万圣节刚过,一个星期五的下午,叁点叁十分,在爱荷华城(Iowa City)爱荷华大学(University of Iowa)物理系凡艾伦大楼309教室,中国留学生卢刚射杀了两名导师,一名系主任,一名同是中国留学生的师弟以及副校长安妮和她的助手茜尔森,最后饮弹自尽。

          卢刚,中国北大来的一名高材生,因成绩优异来到这里留学。但两年前与系里的中国学生闹翻了,与导师颇有嫌隙,找工作不顺利,为了优秀论文评奖的事校方和系里多有争执。因为仇恨,使他举起了枪。宣布安妮副校长死亡后,安妮的叁兄弟给卢刚父母亲友写了这样一封信:

          “我们刚刚经历了这突如其来的巨大悲痛……在我们伤痛缅怀安妮的时刻,我们的思绪一起飞向你们——卢刚的家人,因为你们也在经历同样的震惊与哀哭……安妮信仰爱与宽恕,我们想要对你们说,在这艰难的时刻,我们的爱与你们同在……”

          安妮的三兄弟希望这封信被译成中文,附在卢刚的骨灰盒上。他们担心因为卢刚是凶手而使家人受歧视,也担心卢刚的父母在接过儿子的骨灰时会过度悲伤。唯愿这信能安慰他们的心,愿爱抚平他们心中的伤痛。

        二、马加爵父母奶奶雨中长跪向受害者亲属道歉

          2004年3.29下午2时许,马加爵的父母和姐姐、奶奶4人来到梧州市蝶山区夏郢镇周睦村,向“云大命案”受害者邵瑞杰的家属道歉。但邵家无法接受这突如其来的“客人”,邵氏双亲将马家人拒之门外,马家4人冒雨下跪1个多小时,终于感动了邵氏家人。

          近1小时后,邵氏双亲终于被感动,同意与他们进行短暂会面。谈话中,邵氏双亲始终还是不能面对马家人,双方对话只能通过镇政府人员传达。邵家坚决不允许马家人进入家门以及拜祭邵瑞杰,双方就在尴尬的气氛中“对话”了不到1小时。

          老师今天讲这些故事不是为了评论这些事情的对与错,我是想说,金福可和安妮的三兄弟竟然可以原谅伤害他们和他们亲人身体的人。我有时想人与人之间的矛盾就像是城墙,甚至比城墙更坚固,可他们却愿意用宽容的爱心拆毁这座城墙,废掉冤仇。当我们不原谅别人时,就像是给自己编织了一座牢笼,我们被困在里面,没有自由,痛苦万分;牢笼外面的人却活得悠闲自在。外面的人或许知道得罪了我们也或许不知道,知道了也无法得到释放,不知道的仍然活得悠闲自在。如果我们愿意用爱心宽容别人,不仅自己走出了牢笼,得罪我们的人也可以得到释放,这样我们都可以生活的悠闲自在,我们的世界也会更加美好和谐!

          通过老师及同学们所讲的故事,相信大家对“宽容”一定有了新的认识和更深的理解,下面请一位同学说一说你是如何认识“宽容”的,真正的“宽容”又是什么?宽容就是耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点不一致的意见,他人无意或者过失伤害了自己,应不予计较和追究,由衷地原谅、饶恕对方,宽大有气量,不计较,不追究,这就是宽容。刚才所讲都是别人的故事,那么我们在现实生活中又该如何做呢?

          日常生活中难免产生磕磕绊绊,如果斤斤计较、耿耿于怀,不仅会给自己带来心理上的压力,还会使你和同学、朋友的关系渐渐疏远。可以说我们的生活时时处处都需要宽容。就说咱们同学们吧,能聚在一块首先就是一种缘分,同学之间没有什么解决不了的问题,如果两个人出现矛盾的时候,都往后退一步,没有什么解决不了的事,而如果心胸狭隘,则会惹来更多的麻烦,请看由李真、孙英瀚、宋江楠同学表演的短剧《一杯水》:

          李真(以下为“”):“哎哎!你没长眼啊?怎么把我的校服弄湿了?”

          孙英瀚(以下为“”):“那你呢?碰了我的杯子还赖我,真是的,能不能别动不动就骂人?”

          李:“骂人?骂人这是好的!”

          孙:“哎!那不好的能怎么着?告诉你呀!别来这套!”

          李:“我哪套?我哪套?哎!你这么说你别走,你别走!”

          孙:“拽我?拽我我抽你信吗?”

          李:“校服弄脏了,给我洗去”

          孙:“不讲理是不是?不就一点水吗”

          宋江楠(以下为“”):“你们两个怎么啦?”

          李:“老师!他洒我一身水,他还打人。”

          孙:“您别听他的,别听他的啊!他那是胡说,我没动手!”

          宋:“你们俩打算怎么办呢?怎么解决呀?”

          李:“让他给洗!”

          孙:“凭什么?明明是你自己碰洒的。”

          李:“老师!您看他这横劲儿!您不能偏心啊。”

          孙:“是啊,老师您得公正地评评理呀”

          宋:“我说你们俩还吵呀?”

          宋:“你看你们俩这态度,一人一肚子火,这怎么谈呢?这样吧,你们两个先到办公室去等一会儿吧!一会儿我去看看怎么解决,反正这节课是自习,去吧去吧。”

          李:“别忙!下了课再说!我跟你没完啊!以后别再惹我!”

          孙:“咳!嘿!就你这样的,我见得多啦!你甭吓唬人啦?哎,呆会儿下课,我就让你知道知道!”

          李:“告诉你,洒我一身水,给我洗衣服去!”

          孙:“你无不无赖啊你!呆会儿下课,咱好好找老师评评理”

          李:“老师不批死你才怪!”

        【李上班里去找老师】

          李:“老师,我们俩这事儿,您看怎么给解决呀?”

          宋:“哎呀,你没看我这儿忙着嘛!啊,你再等一会儿,呆会儿我叫你们。先等会儿。”

          李:“那得等到啥时候啊?”

          宋:“下课吧,等会儿叫李校长来看看!”

          李:“啊?”

        【李回来坐下】

          李:“唉,完啦!下课找李校长,还得挨顿批,倒霉啊!”

          孙:“你倒霉?我呢?我作业还没补完呢,好不容易有节自习,合着这会儿啥都没干?下课找主任,不定啥时候回来。其实我洒那么点儿水,我又不成心的?你要不骂人,何至于僵起来呢?”

          李:“洒点水,你客气客气不也就完了吗?何苦呢?上这儿呆半天儿。哎,那么着,咱跟老师商量商量:咱别找李校长啦!咱私了!怎么样?”

          孙:“哎?对,到主任那儿也不见得能解决吗?干吗呢,咱们呢,就说咱俩好朋友!就是逗着玩儿啊,也不吵嘴、也不打架,干吗找李校长?对,私了挺好!”

          李:“走咱说说去!”

        【俩人一块儿出来】

          李、孙:“老师!老师!”

          宋:“哎,你们俩怎么出来啦?没叫你们哪!”

          孙:“那个,我们好朋友!”

          宋:“什么,好朋友?”

          李:“老师,我跟您说:我们俩呀,挺好的朋友。刚才,是逗着玩儿,结果急啦!给您添了麻烦!怎么解决都行,别找李校长啦!算了吧!”

          宋:“算啦?哎呀!这问题还没谈呢,怎么能算了呢?再说啦,你这校服都脏了,啊?你得让他洗呢,是吧!”

          李:“哎,不脏,不脏!不是他洒的!大概齐是我自个儿蹭的!这半节课也弄干净了,挺好!没事儿啦!”

          宋:“哦,不是他洒的?他没洒水,你怎么张嘴就骂人呢?你一个中学生?这样不对!‘文明礼貌’你不知道吗吗?”

          孙:“老师!他没骂人,没骂人。他那叫‘口头禅’!带出来的!我们俩挺好的朋友啊,这不能算骂人!”

          宋:“哦,他没骂人,你也没洒水!你们俩上这儿干吗来啦?啊,你们这不无理取闹吗?你们知道无理取闹什么问题?”

          孙:“老师,我们这不能算无理取闹啊,可是哪,我们也不对了,下回我们改!主要的呢,我们是缺乏学习,今后呢,我一定要好好学习,天天向上!”

          宋:“你们俩都多大啦!什么乱七八糟的!就这一回呀!以后再有这种情况,一定要严肃处理!写个检查吧交给我行了,回去吧回去吧!”

          李、孙:“太好啦!太好啦!”

          孙:“怎么样?李真,还生我的气吗?”

          李:“哎,这叫什么话呢?你得原谅我太着急了吗嘛!”

          孙:“那行啦,行啦!以后也多包容包容我啊。”

          短剧看完了,同学们都有什么感想?

          通过这个短剧,同学们也联想到了许多事情吧,我们在日常生活中,碰洒水、踩下脚这样的小事不都是十分常见的吗,下面请同学们自己来想一想,在大家自己的日常生活中,有没有这样的事呢?你和对方又都是怎样来对待的呢?大家先来思考一下。

          1.我没宽容别人:

          董珊:那大概是六、七岁的时候,我与外婆到杭州旅游。那是接待我们得到有的是一位大哥哥。他具体的相貌我已经记不清了,印象中他是一个戴着黑框眼镜的青年。那时的我年纪还小,对于一些小玩意特别的喜欢,总是带着一块粉红色的卡通手表,对于那块手表可以说是非常的喜爱。当时在杭州旅游,导游哥哥在看我的手表时,不慎摔在地上,把表摔坏了。那时候我不懂事,看到自己心爱的东西摔坏了,哭得很伤心。导游哥哥见到摔坏了我的手表,第二天他便买了一个新的更好看的赔给我。我们在杭州的行程也只有两天而已,尽管我很不依不饶,但还是无奈的戴着手表上了飞机。大概也是意识到自己的做法有些不妥,对于六七岁那次游览杭州的记忆也只剩下了那块手表和自己的无理取闹。

          张佳育:记得那还是上小学的事了,有一天中午我和一个要好的同学约好了12:55分在学校门口的文具店门口见。我回家早早的就吃完了饭,因为怕让同学久等,于是我12:50分就到了,因为走的太急了,我忘记了带手机。记得那是一个冬天,风很大,天气很冷,12:55她没有准时来,13:00,13:05她还没有来,我就这样白白地等了15分钟,我真的很生气,于是便先回了学校,想等她来了好好的问问她。13:10她进班的同时立刻来想我道歉,解释道她因为家里临时有事不能来,因为我的手机打不通,也没法和我联系,可是我不相信,因为她毕竟让我等了15分钟,于是我没有原谅她,没有宽容她。现在想想,我很后悔因为她说的也许是真的,也许我应该宽容她,原谅她,不那么斤斤计较,其实你自从经过那件事之后,我变得宽容了许多,凡事也都会站在他人的角度上去想问题,遇事都退一步,因为有一句话说的好:“退一步,海阔天空!”

          张茂德:自从初二上学期生活开始以后,我就想和我的新同位顺顺利利地度过一学期的学习生活,不会发生任何矛盾,可是渐渐地我发现自己有时候会过于斤斤计较,只认为自己是对的,有一次就因为她把我的修正带弄到地上了,摔坏了一块外壳,我就和她吵了一阵,毫无宽容可言。那件事之后,我真后悔。我觉得自己当时做的不对,我以后一定会变得大度些的,尽量不与同学争吵,做一个宽容的人,赢得同学们的认可。

          宋江楠:有一次老师布置了一项任务,说吃中午饭之前交,可是我还要执勤,所以我非着急,加紧的完成老师布置的任务,就在我忙的焦头烂额的时候,一位同学把我的铅笔盒碰到了地上,里面的笔散落了一地。我以为太过着急,就冲他大喊:“给我捡起来!”然后继续埋头写起了作业。不一会,他就默不作声的将笔装好,放到我桌上,看着他伤心的背影,我才发觉我刚才实在太过火了。我心中十分自责,因为我没有宽容他。

          于小渌:正值某个周的周五,老师布置下作业后,同学们开始发作业本。只见班级里“飞本子的同学”处处可见,同学们的作业本就这样被丢来丢去,班里乱成一片。就在这时,忽然听到有人在喊我的名字,叫我过去,我走到后排,去找那个同学。忽然看到他旁边的水桶里浮着一本本子,再仔细一看,竟然是我的!喊我名字的同学用手指了指前面抱着一摞本子的那位同学,示意我:是他扔的。我“恶狠狠”地瞪了前面那个同学一眼,他似乎发现了我的目光,但并未对我说什么,只是又低下头接着发手中的作业本,这次是真的“发”了。看着自己的摘抄本被脏水“浸泡”,上面那些我辛苦积累的词、句都已模糊不清,我是万分的恼怒,直到那天放学,我都没和那个丢我本子的同学说一句话。

          2.别人宽容我:

          孙衍菲:记得刚入学的时候,没有经验的我担任了班级的生活委员一职,所接到的一个任务就是分配乘车卡。也许是经验不足的原因,在发放时竟将单充双充弄混。第一次担任工作就发生了这样的事情,我生怕老师责罚,将这短短几天的生活委员的重任委以他人,向老师汇报了这件事情后,老师用略带威严的口气告诉我不允许再犯,然后让我尽快调整好同学的卡号,想象中斥责的话语并没有蜂拥而至,我的心中落下了一块大石头,同时涌来的就是对老师阵阵的感激。这样的宽容,却是在暗暗教导我今后绝不再犯,比那些严厉的话更加深入了我的内心。

          宋江楠:有一天放学,我帮我我同位搬椅子,在搬的时候不小心将她的眼睛打掉了,同时也打着了鼻梁。她当时就捂住了鼻子,因为疼的缘故,她的眼泪一下子就出来了,我连忙向她道歉说:“对不起,对不起。”我本以为她会大发雷霆,结果,她只是安静的将眼镜捡起来,擦了擦眼泪,将眼镜戴上,又摸了摸鼻子,然后笑嘻嘻的说没事,之后就与同学一起走了。他没有责备我一句,她宽容了我,我很感激她。宽容可以使同学之间的关系更加亲密。

          张茂德:还记得那天,我下课后一个不经意的转身,胳膊一不小心把同学的水杯弄到地上摔坏了,我本以为他会对我不依不饶,可是他却看了看水杯,沉思了一会,摇了摇头,然后朝我一笑,拍了拍我的肩膀,这是我没想到的,而随后他又说了一句:“没关系,杯子坏了没事,反正你不是故意的,再买个就行了,以后我们还是好兄弟!”听后,我很感动,没想到他的心胸竟然如此宽阔,气量如此大度,想到这里我便和他一起喜笑颜开了。

          刘泠珺:有一次我急着找一本书。当时怎么也找不到。我认定是妈妈乱动过导致我找不到。我对妈妈大吼大叫。妈妈并没有说什么。只是默默地帮我寻找。后来在桌子下面找到了不知道什么时候不小心碰掉在那里的书。事后我向妈妈道歉,并询问她为什么当时不与我争辩。母亲告诉我说:如果我当时与你争辩,不就耽误找书了吗。妈妈以宽容之心改变了我冲动的性格。

          黄家祺:有一次我借同学的笔记抄,那里面夹着一份重要的复习资料,而我却并不知情。等到抄写完毕后,将笔记还给他时我才发现将他的资料不慎弄丢了。那时我真是很害怕,怕他会怪我或是与我置气,但令我没想到的是,他非但没有怪我,还说他已经背好了,不需要了。他还叫我不用担心,好好复习。我真是十分感动,或许是受了他的影响,我又主动找同学的笔记又补抄了一份给她。出乎我的意料,他非但没觉得是理所当然,还不停说着“谢谢”。我真是又感激又敬佩,与他的友谊更深了。

          于小渌:记的是初一上学期的时候,那时我还担任着班级生活委员,每天中午要为同学分汤,看到同学们一个一个将那碗汤喝掉,我就会感到有一种莫名的喜悦。那次,我不太舒服,在端汤走到前排分汤的时候,顿时感到双手无力,因此未能拿住,连汤带碗都掉到了同学的桌子上,那位同学坐在座位上,溅了一身的汤。见此情形,我连忙向他道歉,并迅速帮他收拾“我弄乱的桌面”。当他得知我也并非有意时,他坚持着那份宽容,最终原谅了我。我又重新领悟了那所谓的“宽容”,它是一种美德,并且它是人与人交往中不可缺少的一部分。

          王荃艺:我曾经在体育课上练排球不小心打到了同学的脑袋,他疼得捂住了头,我一下子便害怕了,一边愧疚一边想该怎么办,很担心会因此惹上麻烦,心里还在考虑着解释的话时,同学竟冲我笑笑说:“没事的。”还没等我说出一句“抱歉”,他就便跑走继续玩去了。我也因此一直心情很好。这虽然是一件很小很小的事故,但仍让我心怀感激、印象深刻,但除了像这个同学的人也有一些人不懂得宽容,总是津津计较,这样不仅没有得到什么好处,还会毁了双方的好心情,退一步海阔天空,去做一个宽容的人,何乐而不为呢?

          刘康妮:记得有一天上午,同学说下节要调课,我急忙翻书包,当我把书一本本仔细翻过去时,我遗憾的发现我没带要调的那节课的课本和练习册。无奈之下,只能去别的班碰碰运气,没想到,那位同学竟同意了,并立刻把书借给了我。我激动得拿过书,并道了谢。等到下完课,我准备将书还回去时,有个同学不小心将书的一角撕了去。我望着那页缺了角的书,它正无奈的前后摇晃着,向我诉说着它的不愿意。但在这时,我比它还难过,这可是我借的书啊,该怎么跟她说,她又会有什么反应呢?但怎么说这也是我的过失,所以我决定一定要诚实的把这个消息告诉他,不管她怎么说我。于是,我不安的低着头拿着书向她道歉,并偷偷的用眼角观察她的反应。正当我做好心理准备要被骂的时候,她却微笑的对我说:“没关系,反正你又不是故意的。”我差点摔倒,惊异的抬头望向她,她却微笑着回望着我。这让我感受到了宽容是多么美好的一件事。

          3.我宽容别人:

          于小渌:有一天,我准备去图书馆借阅图书,走在那条再熟悉不过的小路上。突然,一个男孩冲我撞了过来,他似乎只有四、五岁的样子,没有丝毫防备的我,面对这突如其来的“一下”措手不及,打了个趔趄,随即摔倒在地上。待我站起,看到那孩子的母亲正替他向我道歉,理应怒气冲天的我竟只是微微一笑,说了一声“没关系”。在我的记忆中,小时候的我也曾撞到过“路上的行人”,但却并未因此遭到他人的过度斥责,大概小时候的我们有过这样的经历,而眼前这个小男孩也应该经历这些吧!看着他天真的样子,我原谅了他。现在想想,如果当初的我并没有原谅他,或许在他快乐的童年里,留下的只会是一丝阴影。

          张茂德:还记得在甲流盛行的时候,世界陷入了恐慌之中,一时间人们不知所措,人们都在寻找预防和治疗的方法,我们学校也做了一些预防措施:规定每个人都随身携带一个体温表,到了中午的时候测一下体温,看体温是否正常,而我测完后我就把它放到了铅笔盒里,可是过了一会儿,却被同学弄到地上了,当我拾起铅笔盒的时候,我发现水银遍布在我的铅笔盒里,同学见状就连忙向我道歉,我也欣然接受并大度地原谅了他,随后他也主动帮我打扫水银,我们俩也和好如初了,宽容真伟大呀!

          刘梓铭:上小学的时候,我和几个个同学一起玩,玩得尽兴的时候,后面同学一推我,我的左腿被一个带有尖的铁插进去了,我的左腿缝了23针,那刻起我心想他永远不是我的朋友。到小学毕业的那天,他给我写了好几百字的道歉信。看完信后我的眼角早已湿润了。上初1个暑假他约我出来打球,我答应了。我们对天空发誓,我们永远是好朋友。

          樊笑汝:下了课,我抱着一堆书走出了班,向办公室走去。迎面走来了一位低着头,脚步匆匆的高年级学生。我无暇去猜测他正忙着去做什么,只是本能性的想向旁边闪一下,可是他走得太快了,正当他经过我身边的一刹那,他一侧身,把我手中的书撞洒了一大半,花花绿绿的练习册撒了一地,这本来喧闹的走廊里一下子安静了下来。走过去的那位男生也察觉到了,他虽然并没有停下脚步来,但是却回头向我招手致歉意。我也心领神会的挥了挥手告诉他没关系。那默契就像是多年的老朋友一样,而不只是擦肩而过的陌生人。这时,周围的纪检员也主动过来帮我捡书,我尽快的收拾好残局,加快脚步向老师办公室走去。大家也都明白是怎么回事了,又开始各忙各的,走廊里又恢复了以前的忙碌。我很庆幸我当时的一笑而过而不是冲上去和他理论,现在想起来这件事,就不由自主的想起了曾经看到过的书上写到的:如果说宽容是一种美德还不如说这是一种境界,一种与人和善的境界。

          黄家祺:记得初一有一次,我中午刚刚吃完饭,把新买的桌布铺在桌子上就转过头去与后面的同学聊天。谁知当我再次转过头来时,却赫然发现桌布上浸满了油菜汤儿,还散发着浓浓的饭菜味儿。旁边站着一个同学,正不好意思的低下头,一个劲儿的说着抱歉。看到他这么诚恳的跟我道歉,我也只是说“没什么,洗洗就是了。”还劝他不要太担心。他可能是看到我这么爽快,也就放下心来,与我一起去厕所清理。在我们两个的共同努力下,桌布又光洁如初了。我们两个的友谊也没有受到任何破坏,是宽容让我们的心走得更近。

          宋江楠:上学期,有一次放学后,我和同学结伴回家,刚出校门不久,他就偷偷的将我的书包拉链拉开了,里面的书散落了一地,本来我的书包就有点乱,这样一来就相当于家丑外扬了。旁边经过的同学都在笑,顿时我觉得我无地自容,心中燃起一股怒火,想跟他大吵一架。但是我也要顾及我的个人形象,而且他也向我赔礼道歉,最终我忍住了,退一步海阔天空嘛,我原谅了他。于是我们之间的关系更铁了,也许这就是宽容的力量吧。

          海纳百川,方得其深邃;天含万物,方得其高远;心容四方,方得其博大。宽容是一种美德,是一种境界,是对人对事的包容与接纳,但是,曾有一位哲学家,似乎不同意这个观点,他曾说过:“宽容要么对人有益,要么对人有害。”这是怎么回事呢?我来举几个简单的例子。

          1、某同学经常不完成作业,学习委员睁一只眼闭一只眼,不闻不问,这种做法是否宽容的表现?(这是没有责任感)

          2、我们的卫生工作没做好,其他同学不闻不问,这种做法是否宽容的表现? (这是放任)

          3、班里墙面上的贴画松动了,一角垂了下来,同学们都对之持以宽容的心态: 垂着好了!这种行为呢?(这是没有集体主义观念,自私!)

          4、对罪犯是否也采取“不闻不问”的“宽容”态度呢?(不能,这是“麻木”!)

          从以上事例来看,宽容,是必须有一个原则的,一旦违背了这个原则,就不是真正的宽容了,而是一种放任、包庇,甚至会是一种麻木。所以,只有在坚持原则的情况下做到凡事宽容,人生之路将更加宽广。最后请全班同学朗诵一首诗歌结束本次班会:

          宽容是一股清泉,将甘甜注入心中;

          宽容是沙漠中的一片绿洲,滋润干渴的人。

          宽容是黑暗中的光明,带来希望;

          宽容是春天里的微风,给你复活的气息。

          宽容是无边的大海,给你宽阔的胸腔;

          宽容是雨后的太阳,扫除心中的阴影。

          宽容是一部感人的电影,使你落泪;

          宽容是一道彩虹,连在两头的心。

          宽容是动听的曲子,抚平心中的伤痛;

          宽容,还是一种好心情,能感染你、我、他。

        总结:

            通过这节课的学习,同学们学会了宽容且要凡事宽容,当然宽容不是没有责任感、放任、自私和麻木。重要的是我们要学会如何在生活中实践凡事宽容。我们要用宽容的爱心拆毁矛盾的城墙,废掉冤仇,走出自己编织的牢笼,不仅我们生活的悠闲自在,得罪我们的人也得以释放,这个世界就会更加美好和谐!

          最后来布置一下作业:

          1.每周宽容一位曾伤害自己的人,并将自己的感受和收获记录下来。

          2.每周一班会评选2位“宽容之星”。

          谢谢大家!

        所属类别: 德育活动

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